CONTENIDO 1:
Vídeo: Canción para lavarse los dientes. 🎼♬♫🎶🎝♬🎵🎜♫🎝
Enlace: ¿Cómo debo lavarme los dientes?
¿Cómo utilizo este contenido?
Este recurso audiovisual se puede utilizar en el momento posterior a la comida con la finalidad de favorecer la adquisición del hábito de lavarse los dientes en los niños y las niñas. Para ello, el docente debe poner esta canción durante dicho periodo de tiempo para que los niños y las niñas lleven a cabo este hábito al mismo tiempo mediante el refuerzo musical y las órdenes que proporciona la canción, y conseguir así un adecuado cepillado de dientes.
¿Por qué es una referencia relevante?
Dicho contenido audiovisual es una referencia relevante, puesto que es un recurso motivador y atractivo con el que desarrollar de forma autónoma y reforzar la adquisición de un hábito de higiene y salud tan importante como es el cepillado de dientes en los niños y niñas de la etapa de Educación Infantil.
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CONTENIDO 2:
Web: Estrategias para promover la autonomía en la resolución de tareas en Educación Infantil. 👀👀👀
Enlace: ¿Cómo puedo favorecer la autonomía en un niño al resolver sus tareas?
¿Cómo utilizo este contenido?
Desde la perspectiva del docente, este contenido resulta de gran utilidad para adquirir conocimientos acerca de una serie de estrategias existentes, y que pueden ser implementadas para promover la autonomía en niños y niñas durante la resolución de tareas en el aula a lo largo de la etapa de Educación Infantil.
¿Por qué es una referencia relevante?
Este contenido es una referencia relevante, ya que es un recurso eficiente para formar y proporcionar estrategias, consejos, recomendaciones y beneficios respecto a la importancia que supone el desarrollo y la adquisición de cierto grado de autonomía para la resolución de tareas cotidianas e imprescindibles en la vida de los más pequeños.
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CONTENIDO 3:
Imagen: ¿Qué pasos necesitamos seguir para poner la mesa?🍴🍎🍽
Enlace: ¿Qué tengo que poner antes, el mantel o los cubiertos?
¿Cómo utilizo este contenido?
Este recurso se puede utilizar a modo de apoyo visual durante el hábito de preparar el espacio para comer, por lo que debe estar pegado en la pared en el espacio donde se va a llevar a cabo la acción de poner la mesa. En este sentido, se puede utilizar tanto en el aula de Educación Infantil como recurso visual en el rincón del juego simbólico, concretamente en el rincón de la casa y la cocinita, como puede ser utilizado en casa como refuerzo en el que los niños y las niñas poder fijarse en el momento de poner la mesa siguiendo un orden concreto y coherente. Además, también puede ser utilizado con alumnos con algún trastorno o discapacidad, puesto que se trata de un material muy recurrente para ser utilizado en la metodología TEACCH destinada a ser implementada con niños TEA.
¿Por qué es una referencia relevante?
Dicho contenido resulta una referencia relevante, ya que supone un material muy concreto, simple y específico de gran valor reforzador con el que favorecer la adquisición autónoma de una tarea cotidiana como es poner la mesa, al igual que este mismo modelo de recurso material puede ser empleado con numerosos hábitos, rutinas, tareas y actividades a realizar.
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